养成搭配思维,巧解逻辑填空
养成搭配思维,巧解逻辑填空
公考笔试

逻辑填空题对于很多同学来说好似“最熟悉的陌生人”,虽然熟悉却经常选错答案,其实解答逻辑填空题有很多方法和技巧,比如“找搭配”思维的养成会有效帮助大家提高正确率。找准搭配对象,再加上平时常用词、热点词的积累,你会发现,原来逻辑填空题并没有那么难。

考生在做逻辑填空题时,首先要树立找搭配的意识,如果横线前后均有内容,需要我们瞻前顾后找准搭配对象。有些考生习惯性地看横线之后搭配的词语,若横线前出现提示性的词语,也要留心和注意。比如,横线前出现“河谷里”,横线后出现“城堡群”,则横线处所填词语一方面要和“城堡群”搭配,另一方面要体现“河谷里”的特征。因此小伙伴在找搭配时需要瞻前顾后,不可只看横线前或者只看横线后,而是要前后兼顾。


其次,考试时重点考查动词和名词搭配、形容词和名词搭配。故在找搭配时,可首先把握横线前后的核心名词。


此外,横线处所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构时,需与并列结构的词语均搭配恰当。


例题(2021安徽)

成年人总是认为孩子思维幼稚、理解力有限,这其实是一种_________。得益于蓬勃发展的信息技术和日益便利的交通出行,如今的孩子比以往掌握更多知识,也更加渴望了解世界。阅读可以打开一扇扇门,让他们看见广阔的世界,了解活着的意义,也要面对死亡和失去。而友谊和爱,这些宝贵的品质犹如黑夜中的明灯,终将_________他们面向世界,走向未来。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.   成见 推动

B.   偏见 引领

C.   误读 促进

D.   误解 带动

【答案】B

【解析】

本题可从第二空入手,搭配“他们”,且对应前文“宝贵的品质犹如黑夜中的明灯”可知,横线处要体现品质如明灯一般,带领指引着孩子走向未来,B项“引领”指引导带领,且与“他们”搭配得当,保留;A项“推动”指使事物启动或前进,使工作展开,常搭配社会、经济等,如推动社会进步、推动经济发展等,一般不与人搭配,排除;C项“促进”指促使进步并推动发展,常见的搭配有促进生产等,且品质如明灯是没办法推动孩子面向世界的,排除;D项“带动”指带头以自身运动使相关的部分相应运动,常见的搭配有沿海带动内地、先进带动后进等,而品质如明灯是不能带头运动的,排除。

验证第一空,根据指代词“这”对应前文成年人的观点,且根据后文“如今的孩子比以往掌握更多知识,也更加渴望了解世界”可知,成年人对孩子的认识是错误的、片面的。B项“偏见”指片面的见解、成见,符合文意,当选。故正确答案为B。


例题(2021辽宁)

我国的大禹治水传说和西方的诺亚方舟故事为我们呈现了中西文化的美丽景观,“娴静”的中国传统文化与“跃动”的西方文化相映,东方的责任意识和西方的权力思想相辅,_______我们走向中西文化差异的源头,启发我们_________中西文化的特质和精髓,促使我们相互借鉴、彼此“扬弃”绘写多彩的人类文明图画。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.     引领 思考

B.     指引 拷问

C.     引导 思索

D.     指示 追寻

【答案】C

【解析】

第一空,文段为相同句式表达的并列关系,故横线处所填词语应与“启发”和“促使”构成对应,体现出带领我们走向源头的含义。A项“引领”指引导、带领,B项“指引”意思是指点、引导,C项“引导”指带领、指引,均符合文意,保留;D项“指示”意思是指明显示,或安排、命令,多用于上级对下级,与文意不符,排除。

第二空,横线处所填词语与“特质和精髓”搭配,A项“思考”和C项“思索”均搭配得当,保留;B项“拷问”指拷打审问,与“特质和精髓”搭配不当,排除。进一步对比A项“思考”和C项“思索”,“思索”指反复思考探索,语义上比思考更丰富,而我们对于中西文化的特质和精髓除了思考也是需要探索的,故C项“思索”更符合文意,当选。故正确答案为C。


通过对以上题目的练习可知,在未来的复习中,我们既需要养成“找搭配”的思维,也需要丰富自己的知识储备。考生面对逻辑填空题时,要学会利用方法破题,多留心积累真题和政府公文报告中一些常用词和热点词,相信大家一定可以在考场上取得好成绩。



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