理解与应对申论文章观点指向多元型题目
理解与应对申论文章观点指向多元型题目
申论揭秘

对于大作文,很多同学最怕跑题,其实作文的题干有时明确了主题,关键是我们能否准确破题找出主题,构建写作方向。接下来,让我们一起学习,去挖掘申论文章观点指向多元型题目中所隐藏的写作方向,确保作文不偏题。


认识题干

一篇作文的题干看似很简单,但是仔细分析后发现,其可能包含着写作方向,即写作内容可以是阐释主题的含义,或分析其原因、意义、危害,或提出对策等。大作文究竟从哪些内容展开,其实在一定程度上题目给了提示。一般来说,审作文题干需要重点分析出题人给定的句子或给定的话题、标题。

1.若是题干给出一句话,那么需要通过勾划给定句子的关键词来明确写作的角度,一般的写作角度可能有内涵、原因、影响、对策等等。


示例

“给定资料6”中的题字“岁月失语,惟石能言”能触发人们许多思考和感悟,请参考“给定资料”,以“岁月失语,惟石能言”为题,写一篇文章。(35分)

解析:

题干给定一句话,需仔细分析。首先,“岁月失语,惟石能言”这句话本身不清楚,可能是说岁月失去了能说话的权利,但是‘石’能说话。因此,材料中如果有对于这句话的解释,可以先解释一下,明确主题。其次,这句话强调石”的作用,也就是说明“石”有一定的意义,如果材料中有提及,也可以展开论述。最后,“石”这么好,如何发挥它的作用呢?如果材料中有提及对策,也可以展开论述。具体重点写内涵,还是意义,或是对策,需要根据材料的内容来定。


2.若是题干给定话题或标题,那么写作角度需要根据话题或标题是什么词来分析,若是动宾搭配,可能重点是对策;若是简短的名词,可能重点不明确,那需要根据其意思推测写作角度的具体内容,如:内涵、原因、影响、对策等等。


示例

以“以水为师”为主题,写一篇文章。(40分)

解析:

题干给定主题,仔细分析可知,题干强调的重点是以水为师,其具体指代不明,可首先解释其内涵,即学习水的什么品质、特性;其次“以水为师”是学习水的品质、优势,是一件好事,那文章还可以谈学习水的好处;最后还要落实,即要谈如何学习、如何用这些优势。


加深认识

示例

“给定资料”结尾写道:“我们或许应该如作家米兰·昆德拉所言,要‘慢下来’,因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考,联系自己的感受和社会实际,自拟题目,写一篇文章。(40分)

要求:(1)自选角度,见解深刻;(2)参考“给定资料”,但不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰,语言流畅;(4)总字数1000~1200字。

题干解读:

题干给定一句话,仔细分析可知,其强调的是要“慢下来”,首先其具体指代不明,可阐释其内涵。其次,要“慢下来”说明慢下来有好处,所以可阐释其意义。最后“慢下来”强调要这么做,也就是对策,即还要围绕怎么“慢下来”展开论述。


知识总结

申论文章写作具有客观性,命题人在命题的时候非常严谨,经常会将写作方向隐藏在题干中。所以考生务必深入挖掘题干中的关键信息,明确写作角度和大致框架,在合理分析的基础上,完善逻辑链条,减少在考场上犹豫的时间。



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