一、转折，是关联关系中的一种，如果横线前后出现转折，要掌握“转折前后语义相反”，这是非常重要的理论要点，比如她虽然数学不好，但是语文很优秀。转折关系通常由“但是”“然而”“却”“其实”“事实上”“实际上”等标志词引导。
真题示例
在诺贝尔奖评选初期，文学的边界并没有像如今这样 ，以写作为职业的人均被冠以“作家”称号，狭义文学范围之内的小说、诗歌等，与历史、哲学均处于“文学”领域。但之后历史和哲学逐步 ，蔚为大观。
依次填入画横线处最恰当的一项是
A. 一目了然 特立独行
B. 泾渭分明 分庭抗礼
C. 一览无余 分道扬镳
D. 清晰可辨 自成一体
【答案】D
【解析】
第一空，根据“狭义文学范围······均处于文学领域”可知，评选初期文学的边界没有那么明确、清晰，B项“泾渭分明”比喻界限清楚，是非、好坏分明，D项“清晰可辨”指可以看的很清楚，能够辨别，均符合文意，保留。A项“一目了然”形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事，C项“一览无余”形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味，与文意不符，均排除。
第二空，转折前后语意相反，转折前论述历史和哲学都处于文学的领域，故转折后应表示历史和哲学脱离文学，有自己领域的意思且与“蔚为大观”构成程度递进，表逐渐独立，繁盛发展的意思，D项“自成一体”指在客观规律的环境下，自然形成的一种风格和流派，或自发形成的一种形式，可表示历史和哲学独立发展的意思，当选。B项“分庭抗礼”比喻平起平坐、地位相等或互相对立，而文段强调的是文学与历史、哲学分开，而非历史、哲学对立，排除。
故正确答案为D。
总结：
1.看到横线前后出现转折词要考虑前后意思相反
2.转折标志词：但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上
二、递进，是关联关系中的一种，如果横线前后出现递进，要掌握“程度前轻后重”，比如风不仅没有停，而且越吹越大了。递进关系通常由“更”“而且”“尤其”“甚至”等标志词引导。
真题示例
在新课改中，教研员不再是学科教研的指挥者、管理者、评判者，而是组织者、参与者、合作者。在教研活动中，教研员不能自认为 ______，以权威身份出现，牢牢掌控话语权，而应该创设一种与教师平等对话、共同交流的氛围，充分尊重教师的意见，鼓励教师发表 ______ 甚至与自己的看法相左的见解。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A. 高人一等 独到
B. 高高在上 真实
C. 不可一世 客观
D. 无所不知 自由
【答案】A
【解析】
第一空，根据文意可知，教研员不应该再充当“指挥者、管理者、评判者”，故应填入和“权威身份”类似的词语。A 项“高人一等”、B 项“高高在上”均符合题意。C 项“不可一世”形容目空一切，狂妄自大到了极点。程度过重，用来形容教研员不合理，排除。D 项“无所不知”和文意无关，排除。
第二空，“甚至”连接递进关系，应填入“见解相左”含义的词语，且程度略轻，A项“独到”和“见解”搭配恰当合理，且能构成递进关系，当选。B 项 “真实”和“见解相左”构不成递进关系，且不符合常识，教师发表的见解本来就应该是真实的，排除。
故正确答案为 A。
总结：
1.看到横线前后出现递进关联词要考虑，前后意思要接近且前轻后重
2.递进标志词：更、最、尤其、特别、而且、反而
三、反义并列，是并列关系中的一种，如果横线前后出现反义并列的特征，要掌握“并列两部分语义相反”，这是非常重要的理论要点，同时也是事业单位考试当中出现频率非常高的考点。反义并列通常由“不是...而是...”、“是...不是...”、“相反”、“反之”等关联词引导。
真题示例
精读是我们做学问的基础，有了基础，才能扩展，这就是博览了。博览也要有重点，不是 ______ 乱翻，必须配合着自己的专业去逐步扩大知识的范围。现在是知识爆炸的时代，古人所谓“一物不知，儒者之耻”，已经是 ______ 了。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A. 囫囵吞枣 无稽之谈
B. 走马观花 老生常谈
C. 漫无目的 不合时宜
D. 避重就轻 陈词滥调
【答案】C
【解析】
第一空，根据文意可知，“不是”引导意思相反的关系，此处应填入“有重点”的反义词，即“没重点”“没目标”，C 项“漫无目的”指散漫，没有目标，符合文意，当选。
A 项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，侧重“不思考”“不认真”；B 项“走马观花”原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下；D 项“避重就轻”指回避重的责任，只拣轻的来承担。A、B、D 三项均和“重点”无关，排除。
将 C 项代入第二空验证，最后一句通过古代和现代的对比，强调古人读书的方式已经不适合现在知识爆炸的时代了，“不合时宜”填入此处恰当合理。
故正确答案为 C。
总结：
理论要点：并列两部分语义相反
典型格式：不是……而是……、是……不是……、相反、反之
粉笔提示：如果遇到句式相同构成并列关系的句子，需要根据句义分析是否为反义并列，确定并列部分的语义关系，再进行判断和选择