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教育教学金词
缺乏互动(互动性差/互动性不足)——人民网《87.2%受访家长给孩子报了线上课 最担心影响视力和互动性差》
适用场景:
1.早先在用手机视频软件看电影、电视剧时没有“弹幕”这一功能,致使用户之间无法进行讨论。
2.现在的应试教育在相互对话、相互讨论、相互观摩等方面表现得并不尽人意。
答题使用示例:
根据资料,指出“远程课堂”存在的弊端。
要求:全面、准确,不超过35字。
资料:“远程课堂”是指在城区学校设主讲教室,在乡村学校设立听课教室,从而利用音频传输实现一名教师授课、多地同步听课的教学模式。但面对这样一种看似很不错的全新教学模式,D乡中学的学科主任张怡却并不看好,对此她表示:“‘远程课堂’推广开来以后,有的乡村老师为了图方便,直接从网上打开一个音频就开始上课,甚至如果不播放音频,有的乡村老师干脆都不想讲课了,这怎么能行呢!”“而且对于课堂上播放的音频,学生们就只能听着,但单纯靠听是听不出什么名堂的,绝大多数的学生反映听不懂、学不会,而且还无法实现传统课堂中老师提问,学生思考后回答,或者学生提问,老师进行答疑。”张怡补充道。
参考答案:
易让乡村教师产生偷懒、依赖心理;师生之间缺乏互动,教学效果差。
答题演示:
“远程课堂”是指在城区学校设主讲教室,在乡村学校设立听课教室,从而利用音频传输实现一名教师授课、多地同步听课的教学模式。但面对这样一种看似很不错的全新教学模式,D乡中学的学科主任张怡却并不看好,对此她表示:“‘远程课堂’推广开来以后,有的乡村老师为了图方便,直接从网上打开一个音频就开始上课,甚至如果不播放音频,有的乡村老师干脆都不想讲课了,这怎么能行呢!”“而且对于课堂上播放的音频,学生们就只能听着,但单纯靠听是听不出什么名堂的,绝大多数的学生反映听不懂、学不会,而且还无法实现传统课堂中老师提问,学生思考后回答,或者学生提问,老师进行答疑。”张怡补充道。
〖(1)从“有的乡村老师为了图方便……有的乡村老师干脆都不想讲课了”中可以看出,“远程课堂”的出现,容易让乡村教师忽视本职工作,产生偷懒、依赖的心理。(2)“学生们就只能听着”“无法实现传统课堂中老师提问……老师进行答疑”提示问题,说明同学与老师缺乏问答互动。(3)“但单纯靠听是听不出什么名堂的,绝大多数的学生反映听不懂、学不会”提示问题,说明远程课堂的教学效果不好。综上,可得出要点:易让乡村教师产生偷懒、依赖心理;师生之间缺乏互动,教学效果差。〗
把金词记在心里、用在笔下,你也能写出高分好答案。继续加油,我们明天再见~
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