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看似平凡的每日积累，等到上了考场，就能体现出差距。别偷懒，今天跟小粉笔一起再积累一个人物事例。
付大中：留守儿童心中的“宝藏”爷爷
付大中，1952年9月出生，江苏省泗阳县临河镇云渡村退休教师。
2013年，退休后的付大中一直住在云渡村老家。暑假期间，他发现有部分留守儿童整天在河边玩耍，无人看管学习，还有很大的安全隐患。经过调查走访，付大中初步统计全村共有留守儿童50多名，且多与爷爷奶奶同住，课后辅导很难。为了解决留守儿童节假日期间存在的学习、活动困难，付大中决定利用自家的前屋，创办“留守儿童之家”。
在“留守儿童之家”，付大中为留守儿童每人建立了一份联系卡，孩子家长姓名、联系方式，所读的学校、年级、班主任，以及孩子的表现、性格等一应俱全。他还开辟了墙报专栏，用于张贴孩子们的儿歌、书画等作品，以激发他们的学习兴趣。
7年来，“留守儿童之家”的人数从起初的2个、10个、20个增加到80人，还陆续有其他老师加入。在党委政府的关心下，付大中的关爱之家搬到了云渡村新时代文明实践站二楼，镇政府给配备了新的桌凳，增订了一些报刊杂志，送来了部分学习用品。儿童书吧和阅览室内，拥有各类书籍 5000多册，报纸20多种，正常接待村民看书读报，尤其节假日成了儿童的乐园。
2020年11月，付大中荣登“中国好人榜”。
典例应试：
“宝藏”爷爷付大中,退休后创办“留守儿童之家”。作为一名教师，他关爱每一个孩子，在节假日解决留守儿童学习和生活困难，为留守儿童们带去知识和爱；他将为人师表当做了一生的事业，他的“红烛精神”深深感动了每一个人。
应用场景：
1.教育工作者应发扬“红烛”精神，坚守教育初心和育人使命。
2.关爱和保护留守儿童需要政府、社会、家庭、学校以及每一个个体发挥合力。
答题使用示例：
题目：对观点“广大教师要发扬红烛精神，献身教育事业”进行论述。要求：不少于200字。
参考答案：广大教师要发扬红烛精神，献身教育事业。人民教师是太阳底下最光辉的职业,他们用知识引领学生，用爱心温暖学生，他们是最可爱的人。从扎根云南贫困山区40多年，爱生如子，帮助贫困山区女孩圆大学梦的女高教师张桂梅，到退休后创办“留守儿童之家”为留守儿童带去知识和关爱的“宝藏”爷爷付大中，他们的红烛精神深深的感染了每个人。广大教师应深入学习典型事迹，坚守师德规范，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为全面提高教育质量、办好人民满意的教育提供有力保障。
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