| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中数学教师C | | 3 | 7 | 所学专业条件：研究生：数学0701、课程与教学论(数学方向)040102、学科教学(数学)045104；
本科：数学类0701；招聘岗位条件-其他条件：高校毕业生（含择业期内），具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，有专科学历的，专科专业须与本科专业一致且符合招聘岗位要求，最低服务期限5年，服从分配。 | 本科及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中英语教师A | | 2 | 1 | 所学专业条件：英语语言文学050201、英语笔译055101、英语口译055102、学科教学(英语)045108、课程与教学论(英语方向)040102；招聘岗位条件-其他条件：具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中英语教师B | | 3 | 3 | 所学专业条件：英语语言文学050201、英语笔译055101、英语口译055102、学科教学(英语)045108、课程与教学论(英语方向)040102；招聘岗位条件-其他条件：高校毕业生（含择业期内），具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中英语教师C | | 3 | 4 | 所学专业条件：研究生：英语语言文学050201、英语笔译055101、英语口译055102、学科教学(英语)045108、课程与教学论(英语方向)040102；
本科：英语050201、翻译（英语方向）050261、商务英语050262；招聘岗位条件-其他条件：高校毕业生（含择业期内），具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，有专科学历的，专科专业须与本科专业一致且符合招聘岗位要求，最低服务期限5年，服从分配。 | 本科及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中道德与法治教师A | | 3 | 3 | 所学专业条件：政治学0302、马克思主义理论0305、课程与教学论（思政方向）040102、学科教学(思政)045102、法学0301；招聘岗位条件-其他条件：具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中道德与法治教师B | | 3 | 1 | 所学专业条件：政治学0302、马克思主义理论0305、课程与教学论（思政方向）040102、学科教学(思政)045102、法学0301；招聘岗位条件-其他条件：高校毕业生（含择业期内），具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中信息技术教师 | | 4 | 4 | 所学专业条件：电子信息0854、计算机科学与技术0775、现代教育技术045114；招聘岗位条件-其他条件：具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中历史教师 | | 2 | 1 | 所学专业条件：中国史0602、世界史0603、学科教学(历史)045109、课程与教学论(历史方向)040102；招聘岗位条件-其他条件：具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中物理教师A | | 3 | 2 | 所学专业条件：物理学0702、学科教学(物理)045105、课程与教学论(物理方向)040102；招聘岗位条件-其他条件：具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |
| 政府系统_桥西区>桥西区教育局所属学校 | 高中物理教师B | | 3 | 1 | 所学专业条件：物理学0702、学科教学(物理)045105、课程与教学论(物理方向)040102；招聘岗位条件-其他条件：高校毕业生（含择业期内），具有相应学科高中（不含职业中学）教师资格证书，最低服务期限5年，服从分配。 | 硕士研究生及以上 | 河北 石家庄市 桥西区 | 详情 |