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袁清山：一人一校二十载，为师为长守青山

1976年，袁清山高中毕业，回到曾经的母校观音桥村小学，如愿以偿地成为一名小学教师，这一守就守了四十多年。

袁清山不畏艰苦，扎根乡村，克服万难，磨练意志。80年代的观音桥村小学不仅缺老师，还缺教室。袁清山同时教二年级和三年级，两个年级挤在一间教室里，一个年级上课，另一个年级做作业。没想到，更苦的日子还在后头。1998年，因遭遇洪水学校被淹，泽泉乡便在观音桥村与长塘村交界处新建一个教学点——观长小学。袁清山是派往该校的唯一教师，一人一校，他一守就是二十多年。

袁清山全面提升综合素质，专心教授学生知识。2010年，观长小学办学条件得到极大改善，新建了公共卫生间、小操场，通了自来水，还安装了摄像头，唯一不变的是，依然只有袁清山一名教师。一人一校，让袁清山学会了“十八般武艺”，语文、数学、音乐、体育、美术，他都能教。袁清山竭尽全力让村里的孩子尽可能获得更全面的教育。多年来，袁清山所教的学生，成绩总是在乡里名列前茅。

袁清山春风化雨，潜心治学，彰显大爱。随着村里的孩子逐渐进城读书，观长小学的学生越来越少，到2018年秋季只有2个。对此，袁清山考虑到这两个孩子智力问题，拒绝撤校申请，毅然留在观长小学，对这两个孩子倾注了全部心血，不仅不厌其烦教授课本知识，还关心、守护这两个孩子，教育他们尊老爱幼、体贴父母等传统美德。

典例应试：

袁清山坚守村小，四十四载，一人一校，二十余年，为一二学生，倾尽毕生精力。他不畏艰苦，扎根乡村教育事业；他克服万难，磨练教书育人意志；他不断学习，努力培养全面人才；他春风化雨，无微不至关爱留守儿童。

应用场景：

1.教育是脱贫致富的重要途径，振兴乡村教育在乡村振兴中具有基础性和先导性作用。

2.蓄人才之水养发展之鱼。乡村振兴离不开各类乡村人才的支撑。

答题使用示例： 

题目：对观点“实现乡村振兴，必须要把‘人’放在重要位置，必须在引人才、育人才、留人才上下功夫”进行论述。要求：不少于200字。

参考答案：

实现乡村振兴，必须要把“人”放在重要位置，必须在引人才、育人才、留人才上下功夫。“治国经邦，人才为急。”振兴乡村产业离不开以孙建设为代表的创业创新人才的支持，振兴乡村教育离不开以袁清山为代表的乡村教师的支持，振兴乡村医疗离不开以吴銮山为代表的乡村医生的支持……所以说，乡村振兴，人才是关键。为此，我们需要完善农村设施，改善人居环境，以创造条件“引人才”， 为发展“架梯子”；需要完善乡村人才孵化链条，构建多渠道、多层次、多形式的教育体系，以创新培训“育人才”，为发展“铺路子”；需要营造风清气正工作环境，完善干事创业扶持政策，以创优环境“留人才”，为发展“搭台子”。

答题时活学活用，恰当的例子就是你的亮点加分项。继续加油，我们明天再见~