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人物事例:方平尔
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没有不努力就能得来的成功,也没人能不通过日积月累就出口成章、下笔有神。今天跟小粉笔一起来积累一个人物事例吧,为面试和申论做准备。



方平尔:最美文化礼堂人

  

方平尔,1958年生,中共党员,籍贯浙江淳安。

1985年8月,方平尔离开任教两年的富阳高桥乡中心小学,只身来到淳安大山里,那时从富阳县城到淳安县大墅乡,水路转山路,汽车换轮船,要走两天。而当时的方老师是学校的年轻干部培养对象,前途一片光明,但是她却毅然选择了大山里的孩子们。大墅乡中心小学深处山区,全校270多名学生,总共12名教师,下乡支教的只有方平尔一人。 2013年,方老师给孩子们上完她的“最后一课”,也从人民教师的岗位上光荣退休。退休那天,56岁的方老师捧着光荣退休的镜框留着眼泪在河边坐了很久。

2014年,大墅村向退休的方老师发出邀请,村里筹建文化礼堂,需要一个宣传文化员。几乎是想都没想,方老师就接下了这个活,再次回到了她这个第二故乡。在这里,方老师建立了“儿童之家”,又创建了“梦想课堂”志愿者队伍,为留守儿童、困境儿童提供教学和生活上的服务,让农村孩子得到更好的教育资源。

作为一名共产党员,方平尔始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。在大墅村留守儿童心中,方老师就是他们的奶奶,是他们心中最亲的亲人。2020年11月,方平尔荣登“中国好人榜”。

  

典例应试:

退休教师方平尔,在职时坚守山区,用知识教育学生,用爱温暖学生;退休后仍继续奉献,为留守儿童、困境儿童提供帮助,为农村孩子撑起了一片天;她牢记初心、播撒爱心、锤炼恒心、永葆本心,用实际行动展示了一位乡村教师、一个共产党员的初心和使命。

  

应用场景:

1.新时代应大力弘扬为党育人、为国育才的赤诚情怀,进一步激励广大教师和教育工作者为办好人民满意的教育努力奋斗。

2.人民教师应弘扬潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。

  

答题使用示例:

题目:对观点“教育工作者应始终保持热爱教育的定力”进行论述。要求:不少于200字。

参考答案:教育工作者应始终保持热爱教育的定力。习近平总书记曾指出,广大教育工作者要不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才的使命。哪里有读书声,哪里就有信心和希望,教育工作者正是能给孩子们带去信心和希望的人。从扎根贫困地区40多年,倾力建成全国第一所全免费女子高中,让1600余名贫困山区女学生圆大学梦的教师张桂梅,到即使退休仍坚守山区文化礼堂,关爱留守儿童,让农村孩子得到更好的教育的教师方平尔,无数教育工作者将希望带给了大山里孩子们,他们矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人,这一切都源于对教育的热爱。广大教育工作者们应以优秀教师为楷模,保持对教育的热爱,努力为办好人民满意的教育贡献力量。

  

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