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今天带你积累一个热点事例，一起来听吧~
梁菲：践行承诺，帮困孝老不言悔
事例摘要：
梁菲，1984年8月生，中共党员，湖南省长沙市雨花区枫树山小学思政课教师。
2012年3月，梁菲认识了宁远县水市镇村尾村的钟婆婆。钟婆婆独居20年，身患心脏病、糖尿病等多种疾病，孤苦无依，仅靠每月八十元低保维持生活。梁菲下决心要照顾这位老人，她为老人购置手机，便于随时联系。2013年5月钟婆婆突发心脏病，梁菲接到求救电话马上拨打了120，钟婆婆因送医及时得救。住院期间，梁菲为老人端屎倒尿，忙前忙后。直到老人病故，梁菲和家人还一起为她操办了葬礼。
2012年4月，宁远电视台报道了女孩夏欣欣的遭遇：母亲离家出走，父亲遭遇车祸身亡，暴雨冲垮了她和祖父母住的房子。梁菲得知后，主动找到欣欣，说：“你放心，姐姐一定养你长大。”9月，梁菲帮欣欣转到宁远县实验中学，每到周末，梁菲就把她接到家中，为她辅导功课，教她自立自强。如今大学毕业的欣欣也成为了一名思政课老师。
现在，梁菲仍然帮扶着8个“弟弟妹妹”。单亲家庭孩子雯雯、佳敏、涵湘、珂强，贫困家庭孩子小玲、小兰、路花。他们中有的正在上初中，有的准备考研，还有的已经大学毕业，回到家乡扎根贫困地区，献身乡村教育事业。
2019年9月，梁菲荣获第七届全国道德模范提名奖。
典例应试：
“80”后教师梁菲，用真情为贫困百姓排忧解难；她义务资助8名贫困生“弟弟妹妹”继续学业，为贫困孩子扬起生活之帆；她主动上门照顾孤寡老人并养老送终，使老人安享晚年。她用自己的行动践行着“诚实守信”的中华传统美德，用“80后”青年的责任担当，谱写了一曲曲动人的“青春之歌”。
应用场景：
1.良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。
2.教育工作者应当树立良好的师德形象，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。
答题使用示例：
题目：对观点“教育工作者应当行为世范”进行论述。要求：不少于200字。
参考答案：教育工作者应当行为世范。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师是社会的规范、道德的化身、言行的楷模，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，拥有良好师德的教师才是学生真正需要的教师。就像“80后”教师梁菲，她诚实守信、扶弱济贫，主动照顾孤寡老人为其养老送终，义务资助贫困“弟弟妹妹”继续学业，她用真情为贫困百姓排忧解难，这样的品德影响着她的每一位学生，让孩子们懂得了什么是中华传统美德。广大教育工作者们也当如是，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
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