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孙浩：农村教育不单单是“守”出来的
孙浩，中共党员，安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师。
2000年，孙浩从师范学校毕业后，毅然选择回到了小学母校。而此时的母校却比以前更破败了，一排低矮的教室好多窗户已经没了玻璃，破旧的课桌和斑驳的黑板，操场也只是一片杂草丛生的荒地。在这里上学的学生大多都是留守儿童，他们的父母不在身边，缺少家人的关心。孙浩心里五味杂陈，他想为母校、为孩子们多做一些事。
在寒冷的冬天，孩子们有的脸冻得通红，有的手上冻裂了一道道血口子，孙浩就弄来煤球炉取暖，还到城里买来冻疮膏给孩子们涂在手上脸上。孙浩下课后很少回办公室，而是和孩子们一起游戏、聊天，他想把更多时间留给孩子们。那时，作为“新手”教师的孙浩最期待的就是区里组织的教师培训，他想学到更多，然后为孩子们带去更多，除了教数学，孙浩还兼任音乐、美术、体育等课程教师。
如今，汴河中心小学有了明亮的教室、崭新的办学设备，孙浩也已经在这里坚守了21年，他已经从一个教学“新手”成长为宿州市最年轻的特级教师，他见证了农村教育的发展。现在的孙浩仍继续迎接着录网课、线上教学等一个个新挑战。
2020年9月4日，孙浩被教育部评为2020年度“全国教书育人楷模”。
典例应试：
“全国教书育人楷模”孙浩，扎根乡村教育20余年，用一颗真诚的爱心做农村娃身边最亲的人，走进留守孩子们的内心，帮助他们树立正确的学习目标。他深入研究农村课堂，积极参加教师培训，勤奋学习并付诸实践，成为年轻的省级教坛新星。
应用场景：
1.新时代仍然要把乡村教师队伍建设摆在重要位置，让乡村教师下得去、留得住、教得好。
2.实现教育公平的首要任务是提高农村教育水平。
答题使用示例：
题目：对观点“提高农村教育水平要注重补齐农村‘师资短板’”进行论述。要求：不少于200字。
参考答案：提高农村教育水平要注重补齐农村“师资短板”。实现教育公平的首要任务是提高农村教育水平，而建设优质的乡村教师队伍是提高农村教育水平的必备条件。就像“全国教书育人楷模”孙浩老师所说，“农村教育不单单是‘守’出来的”，他就是通过积极参加各种师资培训来提高自己，进而为孩子们带去更多知识。因此，只有给农村教师更多和更高级的培训进修机会，提升农村教师队伍素质，给他们专业的成长通道和空间，才能不断扩大农村名优教师队伍，促进农村教育水平的提高。
答题时活学活用，恰当的例子就是你的亮点加分项。继续加油，我们明天再见~
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