黑龙江省考根据报考岗位不同，设置三套试卷，2020年分为省级、市县级、乡镇，改变了以往的分类分级方式。这三类考试采取同步报名、同步考试的方式，考试时间是统一的，时长都为2.5小时，题量都是四道题，满分为100分。从不断的变化中可以看出，黑龙江省不断在尝试突破，试图通过更为有效的考试形式来筛选最符合岗位的考生。

2016年-2020年黑龙江申论的题型，单一题考查比重最大，除2017年省直卷外，几乎是每套试卷必考题型，甚至不止出现一道，这是我们备考的重点，且这种题型难度不大，注重要点的准确性、全面性即可。综合题考查方式较为全面，词句理解题、观点现象分析题以及概括主要内容的题都都有所涉及，考生需将这几类考查形式的作答思路都要掌握，并且注重答案要点的逻辑性。公文题一般分为四类，即方案类、宣传类、总结类、评论类。其中总结类最受青睐，相比于其他题型公文题存在格式语言等特殊要求，而这种特殊要求是比较容易掌握的。

在话题选取上，省直/省级卷由于采用的是联考卷，所以并无特殊之处，县乡/乡镇卷话题是围绕基层展开的。而公检法的主题在2017年之前特别具有岗位特征，注重对“法”这一主题的考查，但在这两年有所弱化，虽然也会会涉及到执法普法、政府管理等相关内容，但更加体现社会治理这个层面，如2019年对失信行为的处罚管理，2018 年围绕政府绩效管理、转变工作作风等，话题的综合性更加强烈。

1.单一题考查要素多样化。

近几年的考题中常常出现不常见要素，每年试卷中都会出现，这也是考生认为的难点之一，考查要素更加丰富多样。针对这种考查方式，最重要的就是对要素进行转化，变不常规为常规。另外，考生也要多做题，多做具有类似考情省份的题，如辽宁省考、浙江省考、国考等考试，这些考试在近两年的试题中也出现了对不常规要素的考查。请考生相信，不常见，见的多了就是常见！关键是善于总结和积累。

2.小题提问方式较创新。

提问方式上的创新，仅仅是形式上的创新，本质没有变化，一是学会转化成常规问法，二是仔细审题，反复揣摩。要相信命题者出题的初衷从来都不是“难倒”大家！

3.县乡/乡镇——话题以农村发展为主。

县乡卷针对的即为报考省基层机关（单位），特别是艰苦边远地区县（市、区）、乡（镇）机关（单位）得公务员所设置，考生走上工作岗位就是服务基层，所以考查话题基本是围绕农村的的治理和发展展开的，所以提醒考生备考时要多关注这一类话题，特别是乡村振兴战略。另外2018年有较多省份开始单独设置乡镇卷，考查话题与黑龙江县乡卷一致，有很大的参考价值，考生可在反复练习本身真题后，做做乡镇卷。

1、省直、县乡卷——材料话题跨度大

如2019年的县乡卷，共四则材料，材料1描述了赵家村变化；材料2是关于交通变化情况；材料3：推行电子社保卡；材料4是围绕产业兴旺，具体阐述了当地苗木产业的发展。四则材料的话题都不一样，跨度较大，涉及的主体也不完全是农民，也有市民。但这套试卷的作文在命题上并没有选取其中某一个话题，而是上升到党的政策这一高度，所以对于大作文而言，就要关注全篇，找到所有材料的共性所在，即各项惠民政策的出台实施，老百姓的生活越来越好，幸福感获得感越来越强，政策红利开始惠及全民。

2、公检法——材料表述较为规范

公检法由于话题比较严肃，材料内有政策文件，专家学者的讲话，下定义，以及规章制度等，有较多观点性、规范性表述。也就是直接摘抄的要点较多，可用性较强，对考生来说答题难度就会降低。但也会带来问题，特别是写作文，同学们一不小心就会抄多，变为抄袭类文章，得分较低，所以一定要把握好度，多用关键词，短语，而不是整句甚至整段摘抄。

3、2020年试卷材料以事例型为主

2020年黑龙江省考中材料会设置事例型材料，这样的材料由于理论性、总结性内容少，因此显得“散”，口语化的内容较多，对考生的概括总结能力要求较高，建议考生在平时练习中有针对性地加强训练。

（一）巧妙应对“概括”

1.阅读题干，判断作答主题及要素：结合题干作答要素，通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息，概括归纳出作答要点。例如：题干的要素是“问题”，就要留心材料中表消极感情色彩的词句等；题干要求答对策，就要多关注材料中的建议性表达。

2.表达技巧：①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括，使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下，一个信息点可以多个近义词、同义词，提高得分可能性。

（二）单一题之非常规要素类的应对技巧

1.将非常规要素转化为常规要素作答

该种思路是作答非常规要素单一题时相对常见的思路，在实际的操作过程中也比较简单， 仅比常规要素的单一题多一步转换的过程，就是根据该要素的含义，与我们常规要素相联系， 如果含义相同或相似，我们就可以将其转换为我们常见的要素，然后按照常规要素的作答思 路进行答题。

2.将非常规要素联系日常实际理解作答

该种思路在作答非常规要素时有一定的难度，但是在考试过程中，该思路的适用情形相 对较广，但是需要考生对于作答要素以及材料进行比较深入的理解和剖析。在考试过程中， 需要考生先对作答要素进行理解，根据该要素的字面含义联系日常实际生活，以日常生活中 的事例等为基础，指导我们梳理材料，查找要点解题。

（三）公文题之总结类的应对技巧

总结类公文写作必须基于材料内容来，材料有什么就写什么。但并不是胡乱堆砌材料，而是要条理清晰的整理材料。根据历年的阅卷规则，“结构”往往也是总结类公文的得分要点之一，因此本文将重点介绍总结类公文的结构。何为总结类公文的结构，通俗的来讲，就是写一篇总结类公文要有哪些要素，要素之间要如何排布，即它的答题思路。而如何确定好整篇公文的结构，其中的一种方法便是可以根据题干信息来确定。因为题干作为作答的核心纲领，是需要我们高度重视，且其中往往蕴含着许多答题要点，值得我们深入挖掘。