招聘3人
一、公司简介
贵州力搏人力资源服务有限公司成立于2015年，注册资金7000万元。公司经营范围：人力资源供求信息收集、整理、储存、发布和咨询；职业介绍、职业指导、人事代理；职业技能认定；涉密档案数字化加工；受用人单位委托代办人员招聘；人员求职及能力提升培训、人才测评和人才价值评估；受用人单位委托提供人力资源管理服务；人力资源信息网络服务；国内劳务派遣；信息发布；就业信息咨询服务；劳务培训；举办招聘会；企业管理咨询；接受委托提供劳务服务；劳动事务保障代理；会展服务；组织文化艺术交流活动（不含演出）；家庭劳务服务。
二、招聘原则
（一）坚持党管干部、党管人才的原则；
（二）坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的原则；
（三）坚持按需设岗、人岗相适、人事相宜的原则；
（四）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
三、招聘岗位及人数
根据工作需要，贵州力搏人力资源服务有限公司现面向社会公开招聘2名物理教师,1名政治教师，共计3名。具体招聘岗位及要求详见附件1。
四、工作职责
承担对应学科教学任务，完成备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、学情检测等教学常规工作；积极参加学校教研教改、培训活动；配合学校开展班级管理、学生德育及学校安排的其他临时性工作。
五、招聘条件
应聘人员应具备下列基本条件：
（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，恪守新时代教师职业行为准则，品行端正，遵纪守法，无违法犯罪记录，无失信惩戒记录，服从学校各项工作安排。
（二）年龄要求：应聘者年龄18周岁以上（2008年7月30日及以前出生）、35周岁以下（1991年7月30日后出生），研究生可放宽至40周岁（1986年7月30日后出生）。
（三）学历要求：本科（师范类）及以上学历，所学专业与应聘学科对口或相近。
（四）资格要求：持有对应学科高级中学教师资格证；普通话二级乙等及以上。
（五）具有中学一线教学经验、毕业班教学经历、骨干教师优先考虑。
（六）身心健康，能够正常承担学科教学、教研、学生管理等教育教学相关工作。
六、以下人员不得报名
（一）曾受过刑事处罚的；
（二）被开除公职、撤销教师资格的；
（三）存在师德失范相关不良记录的；
（四）法律法规规定不得从事教育行业的其他人员。
（五）不符合招聘对象、报名条件或岗位所需资格条件的。
七、招聘程序
（一）发布公告
在贵州力搏人力资源服务有限公司微信公众号公开发布招聘公告，公告时间从2026年8月4日至2026年8月7日。
（二）报名与资格审核
1.报名方式：网络扫码报名（详见附件2）；
2.报名时间：2026年8月4日至2026年8月7日下午17:00；
3.注意事项：报名人员根据所报岗位要求，所填信息及照片核对无误后，提交的报名申请材料应当真实、准确、完整。报名人员因身份证过期、信息填写失误、照片模糊变形、未按时提交报名信息等原因，导致报名审核未通过或后续招聘过程中出现无法通过资格审查等问题的，后果由报名人员本人承担。报名人员故意隐瞒本人重要信息或提供虚假报名申请材料的，一经查实，立即取消资格；
4.联系电话：0858-3679884。
5.资格审查：资格审查由招聘工作小组统一组织实施。资格审查负责人员根据报名人员填写的信息，对照招聘岗位所需的资格条件进行资格审查。
（三）考核方式
考核由试讲+面试组成。试讲内容为本学科中学教材内容，试讲时长10分钟；面试重点考查教育理念、班级管理能力、岗位适配情况。
根据报名审核通过人员确定参加考核对象。1.考核由贵州力搏人力资源服务有限公司组织实施，采取现场打分方式。2.面试时间、地点请关注贵州力搏人力资源服务有限公司微信公众号。3.未参加面试或未取得有效成绩的应聘人员取消进入下一环节的资格。
（四）体检
面试结束后即进入体检环节。面试结束后根据应聘人员成绩由高到低按单个岗位招聘计划人数与该岗位参加体检人数1：1的比例确定体检对象。放弃体检或体检不合格的，取消进入下一环节资格，空缺岗位按面试成绩从高到低依次进行递补。体检在县级及以上医院进行，体检费用由应聘人员自理。体检具体时间（请关注贵州力搏人力资源服务有限公司微信公众号）。
（五）公示招聘结果
经面试、体检合格的应聘人员，确定为拟聘用人员，由贵州力搏人力资源服务有限公司微信公众号公示拟聘用人员名单。公示时间不少于3个工作日，接受社会监督。公示期间查实有严重问题影响聘用的，取消聘用资格，一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。
（六）办理聘用手续
对公示期满无异议或反映的问题经调查核实后不影响录用的，按规定办理审批及聘用手续。被聘用人员应在规定时间内到公司报到。无正当理由不按规定时间内报到的，解除聘用关系。
八、有关说明
（一）本次公开招聘不举办任何形式的培训。
（二）应聘人员应持续关注贵州力搏人力资源服务有限公司微信公众号并保持电话畅通。本方案由贵州力搏人力资源服务有限公司负责解释。
附件1：
附件2：
